Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Formatörlük Eğitimi Hakkında

• Katılım Ön Koşulu: Yok
• Eğitim Süresi: 1 ay
• Eğitim Süresi: 410 Saat
• Eğitime Ulaşım: 7/24 sürekli (Asenkron)
• Sertifika Sınav Durumu: Var
• Sınav Uygulama Şekli: Uzaktan Eğitim Sistemiyle
• Sertifika Sınav Türü: Çoktan Seçmeli Test
• Sertifika Sınav Soru Sayısı: 20
• Sertifika Sınavı Başarı Puanı: min. 50 puan (10 doğru cevap)
• Sertifika Sınav Hakkı: 5
• Gönderilecek Belgeler: Sertifika

ÜCRET VE ÖDEME

• Eğitim Ücreti: Eğitim, sertifika ve KDV dahildir
• Kargo Bedeli: Ücretli
• KDV Bedeli: Eğitim ücretine dahil
• Ödeme Seçenekleri: Nakit / Havale / EFT / Bankamatik / Kredi Kartı

Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Formatörlük Eğitimi Amacı

İnsanlığın en kadim becerilerinden biri masal ve hikaye anlatıcılığıdır. Hikaye ve masallar yoluyla çocuklar geleceğe hazırlanmış ve geleceği inşa etmelerinde onlara bu yolla malzemeler sunulmuştur. Günümüzde ise etkili bir şekilde eğitim ortamları başta olmak üzere sosyal her ortamda masal ve hikayelere yer verilmektedir.

Hiçbir etkili konuşma yoktur ki içinde hikaye olduğu vakit sıkıcı geçsin, anlaşılması güç olsun. Anlatımı güçlendirmek, öğretici olmak ve dinleyenleri sıkmamak için en iyi yol hikayelerdir.

Hikaye ve masal dinlemeden büyüyen çocuk olmadığı gibi masal ve hikaye anlatmadan çocuk büyüten de veya eğiten de yoktur. İşte masal ve hikayenin öğretici, eğitici ve gizemli dünyasından yararlanmak için “Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Eğitici Eğitimi Sertifika Programı” düzenlemiş bulunmaktayız.

Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Formatörlük Eğitimi İçeriği

• Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Formatörlük Sertifikası Türk edebiyatında masal
• Masal anlatıcılığının amacı
• Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Sertifikası Masal anlatıcılığında teknikleri
• Masal anlatıcılığının işlevleri
• Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Formatörlük Eğitimi Masal anlatmanın yöntemleri
• Masal okuma
• Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Sertifikası Masal okumayı sonlandırma
• Masal okuma örnekleri
• Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Sertifikası Örnek masal okumalar
• Hafıza Teknikleri
• Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Eğitimi Hikayeyi Anlama
• Anlatım Teknikleri
• Anlatım Biçimleri
• Doğaçlama
• Anlatıcı, Dinleyici ve Hikaye arasındaki ilişki
• Beden Farkındalığı
• Mekan Farkındalığı
• Beden ve Mekan ilişkisi
• Eğitici Eğitimi Videoları
  • • Yetişkin Kimdir
    • Yetişkin Eğitimi Neden Yapılır
    • Yetişkin Eğitimi Temel Özellikleri
    • Yetişkinlerde Öğrenme Ve Öğretme
    • Yetişkinlerde Eğitim Engelleri
    • Eğitime Etkili Başlangıç
    • Eğitime İhtiyaç Analizi
    • Eğitimde Oturma Düzeni
    • Eğitimde Soru Sorma Teknikleri
    • Cevaplamada Dikkat Edilmesi Gereken Unsurlar
    • Eğitimde Oyunlaştırma Teknikleri
    • Yetişkinleri Eğitimde Güdüleyen Unsurlar
    • Yetişkinlerin Eğitsel Özellikleri
    • Yetişkin Eğitiminde İlkeler
    • Yetişkin Eğitiminde Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar
    • Yetişkin Eğitiminde Eğiticinin Rolü
    • Yetişkin Eğitiminde 12 Yaygın Sorun
    • Yetişkin Eğitiminde Zor Katılımcı
    • Eğitimin Değerlendirilmesi Kriterleri

HİKAYE VE MASAL ANLATICILIĞI EĞİTİMİNİN ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ FAYDALARI NEDİR?

Masallar, olağanüstü varlıkların başından geçen olağanüstü olayların yer ve zaman belirtilmeden anlatıldığı öykülerdir; değerli sanat, eğitim ve öğretim araçlarıdır. Masalların olumlu etkilerini şöyle sıralayabilirim:

• Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Sertifikası Eğitimi ile  Masallar anlatan ile dinleyen arasında kurulan ilişkiyi kuvvetlendirir.
• İlişkiler arasında bağ kurmaya çalışan küçük yaş çocuklarının soyut düşünme becerilerinin gelişmesine katkı sağlar.
• Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Sertifikası Eğitimi ile Sebep-sonuç ilişkisine dair pratik olanağı sunar.
• Okuma sevgisi ve okuma alışkanlığı kazanılması için iyi bir başlangıçtır.
• Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Sertifikası Eğitimi ile  Anadil gelişimine önemli düzeyde katkı sağlar.
• Hayal gücünün gelişmesine yarar.
• Yaşama dair öfkenin boşaltılabileceği; olumsuz duyguların yansıtılabileceği objeleri barındırır (cadı, kötü adamlar, vb). Konumuz “masal sevdirmek”, olsa da “kitap okumayı” sevdirmek çerçevesinde değerlendirmek en önemlisidir.

Çocukların kazanmasını umut ettiğimiz alışkanlık ‘okuma’ alışkanlığıdır. Okuma alışkanlığı ve davranışı; entelektüel kazanımın haricinde çocukların dil, duygusal ve bilişsel gelişimlerine dair ciddi katkı ve hatta iyileştirici etkiye sahiptir.

Çocuklarda bilişsel gelişime katkısı ise;

Yeni nesil çocuklarda mı sıkça rastlanıyor, yeni nesil ebeveyn ve sağlıkçılar mı bu gözle bakıyor ve beklentilerini bu doğrultuda yapılandırıyor büyük bir tartışma konusu, fakat sıklıkla karşılaşılan durumlardan iki tanesi ‘dikkat eksikliği’ ya da ‘öğrenme güçlüğü’. Okuma alışkanlığı, okul çağı öncesinde ciddi bir önleyici hizmet ve sonrasında da iyileştirme aracı olarak işlev gösterir.

Okumak ya da küçük yaşlarda dinlemek kendinden menkul sabır, öz denetim mekanizmalarını aktive eder ve geliştirir. Bu iki mekanizmanın, dikkat eksikliğine dair problem yaşanmaması için geliştirilmesi önemlidir, yaşandığında ise destekle yükseltilmesi gereken becerilerdir.

Öğrenme güçlüğüne dair ise zihinselleştirme, kavramsallaştırma; yani sözcükler arası ilişki kurma, fikir yürütme, tahminde bulunma, okuduğunu anlama gibi bilişsel işlemlerin geliştirilmesi gerekir. İşte okuma/dinleme tüm bu bilişsel işlemler için bir hazine değerindedir demek yanlış olmayacaktır.

Çocuklara duygusal gelişimine katkısı;

Birçok ebeveyn tekrar ve tekrar aynı kitap ya da hikayeyi okumasını istemesinden yakınır çocuklarının… Başka hikayeler ve kitaplar okumaya teşvik etmeye çalışır ve çoğu zaman neden aynı şeyi tekrar ve tekrar dinlemek istediğini anlamlandıramaz. Aslında bu, çocukların oldukça sağlıklı ve kendinden menkul bir kendini iyileştirme sürecidir. Dışsal ya da gelişimsel sebeple endişe yaşayan bir çocuk, masal içeriğinde bir temayı endişe ve/veya korkusu ile özdeşleştirmiş olabiliyor çoğu zaman ve aslında o temayı tekrar ve tekrar dinleyerek zihninde o endişe yumağını çözümlüyor. Terapilerde de yapılmaya çalışılan ya da daha doğrusu çocukların ihtiyaç duyduğu şey budur ve terapistler de bu duruma oyun terapi unsurları, hikayeler vb araçları kullanarak destek olmaya çalışırlar. Birçok masalda biliyoruz ki kötüler, iyiler, doğrular, yanlışlar vardır, ancak hep mutlu sonla biterler. İşte asıl iyileştirici etki küçük yaş çocuğu için buradan geçer, ‘Ve hep mutlu yaşadılar…..’ o zaman der küçük çocuk ve aslında şöyle düşünür; ‘Ve hep mutlu yaşayacağız……’

Çocuklar için dil gelişimine katkısı;

 Yapılan araştırmalar, henüz bebeklik döneminde kendisine masal okunan çocukların, konuşma yaşına (yaklaşık olarak 2 yaş) geldiklerinde, masal okunmayan akranlarına kıyasla en az 300 kelime daha zengin bir sözcük dağarcığına sahip olduklarını gösterir. Elbette ilerleyen yaşlarda devam eden bu alışkanlık; artan sözcük dağarcığı ve akıcı konuşma gibi birçok katkıyı da beraberinde getirir.

HİKAYE VE MASAL ANLATICILIĞI EĞİTİMİNİ KİMLER ALABİLİR?

• Öğretmenler (öğrencilerine daha etkili ders işleyebilecekler)
• Öğretmen Adayları (farklı bir donanım kazanmış olacaklar)
• Öğrenciler (Masalların etkili ve gizemli dünyasını fark edecekler)
• Anne ve Babalar (çocuklarına daha güzel ve bilinçli masal okuyabilecekler)
• Anlatmayı Sevenler (Masal anlatıcılığı yapabilecek)
• Konuya İlgi Duyan Herkes (Hikayenin gücüyle ikna kabiliyetlerini geliştirebileceklerdir)

ÇOCUKLARIN GÖZÜNDEN; HİKAYE VE MASAL NEDİR?

• Benim için güzel bir hayal demek.?
• Benim için masal bir rahatlık, mutluluk ve güzel bir şey demek.
• Masal dinleyince kendimi bir hayal dünyasında hissediyorum.
• Benim için masal yarın okulda anlatacaksa uyuyup sakinleşmek ve güzel masal anlatmak demek.
• Masal benim için uyku getiren bir şey ve dinleyince farklı gezegenlere gidiyorum.
• Hikaye ve uyumak için lazım olan şey demek.
• Masal benim için farklı farklı ve uyku getiren güzel cümleler anlamına geliyor.
• Masal benim için karakterlerin olduğu yer.
• Benim için masal yepyeni bir dünya. Ben masal dinlerken bir dünyadan bir dünyaya geçiyormuşum gibi oluyor.
• Eğlence demek. Mesela gece 9 oldu diyelim. Uyumaya yarar o zaman.
• Masal benim için eğlence ve kulağın gelişmesi demek…

Hikaye ve masal anlatıcılığı eğitimi çevrimiçi olarak gerçekleşmektedir.

Hikaye ve masal anlatıcılığı eğitiminde profesyonel teori ve uygulama videolarıyla eğitimde başarı oranı yüksektir.

Hikaye ve masal anlatıcılığı eğitimi sonunda “Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Eğitici Eğitimi Sertifikasına” sahip olacaksınız.

 Uzaktan Eğitim Sistemi Kullanımı

• Kesin kayıt işlemlerini tamamlayan kursiyerlerimize kullanıcı adı ve şifreleri sms ve e-posta yoluyla gönderilecektir.
• Kullanıcı adı ve şifre ile internet sitemiz üzerinden uzaktan eğitim sistemine giriş yapabilirsiniz.
• Eğitim Videoları, ders dokümanları ve sınavınız sistemde yüklü bir şekilde olacaktır.
• Eğitim süresi boyunca dilediğiniz saatte giriş yapıp dersleri izleye bilirsiniz.
• Eğitim Videolarını tamamladıktan sonra Sınava giriş yapabilirsiniz.
• Eğitim süresi dolmadan en geç 1 gün önce online sınavınızı gerçekleştirip eğitiminizi tamamlamış olmanız gerekmektedir.
• Sınavdan başarısız olan kursiyerlerimize ücret almadan tekrar sınava giriş imkanı sunulmaktadır.
• Sınav da başarılı olan kursiyerlerin Sertifikaları, 1 ay içerisinde belirlemiş oldukları adrese gönderilmektedir.

Masal ve Hikaye Anlatıcılığı Formatörlük Eğitimine Katılmak İçin Hemen Ara….